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我們每個人小時候都應該寫過你的理想或者是你未來想要做什么的作文吧，不知道你當時說的是什么職業(yè)呢！教師？軍人？科學家？等等都是當是大家所選擇的吧！那么你長大后的職業(yè)又是什么呢？實現(xiàn)你小時候的愿望了嗎？你成為了你小時候想要成為的人嗎！職業(yè)與性別的關系是很復雜的，有是很明顯的！

其實小時候我們在說長大以后想做什么的時候跟我們的性別是有很大關系的，

男孩和女孩感興趣的職業(yè)的確有顯著差異，女孩通常比男孩興趣更廣泛，感興趣的職業(yè)更多，因此男性化職業(yè)（如建筑師、工程師）比女性化職業(yè)（護士、美容師）受到了更多的歡迎。

受到性別認同威脅的被試對表現(xiàn)出更多地對自己性別職業(yè)的偏好，而受到能力威脅的被試對自己性別職業(yè)的偏好則會減少。性別身份的威脅效應似乎是獨一無二的，因為它無法通過對負面反饋的一般反應來解釋。

其實我們小時候想要做的職業(yè)和我們的性別關系很大，雖然也有“女孩去做拳擊手”，“男孩去做芭蕾舞者”等等的專業(yè)，但是相對來說還是比較少的，現(xiàn)在職場上一些行業(yè)的男女比例嚴重失調(diào)也是這個重要的愿音，就好像現(xiàn)在比較火爆的IT行業(yè)，很多的妹子基本上很多情況是程序猿鼓勵師的存在形式，可以為大家調(diào)節(jié)氣氛！

如果我們的目標是一個性別比例更加均衡的勞動力市場，我們一定要關注男孩和女孩的性別認同，因為今天的青少年就是明天的勞動力市場，青少年能夠自由選擇自己熱愛的事業(yè)對他們和社會來說都是一種福祉。

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