UCLA 孤獨(dú)量表(UCLA Loneliness Scale,Univesity of California at Los Angels)首版于1978年,Russell 等人編制而成,曾經(jīng)在1980年和1988年進(jìn)行了兩次修訂,分別為第二版和第三版。本量表(見下)即是第三版,
該量表為自評(píng)量表,主要評(píng)價(jià)由對社會(huì)交往的渴望與實(shí)際水平的差距而產(chǎn)生的孤獨(dú)感。全量表共有20個(gè)條目,每個(gè)條目有4級(jí)頻度評(píng)分:4= 一直有此感:3 = 有時(shí)有此感;2= 很少有此感覺;l= 從未有此感覺。其中有9個(gè)條目反序記分,分?jǐn)?shù)越高,孤獨(dú)程度越高。
Russell (1988)等人對 487名美國大學(xué)生的的研究結(jié)果是平均分M = 40.l ,標(biāo)準(zhǔn)差 SD= 9.5。內(nèi)部一致性被受試者接受和掌握,在孤獨(dú)的評(píng)定中優(yōu)于其它量表。第二版和第三版問世以來已被國外學(xué)者廣泛應(yīng)用于心理學(xué)、教育學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。
內(nèi)部一致性:Russell(1980)報(bào)告,第二版20條修訂本的a 系數(shù)為0.94。其他人的研究結(jié)果類似。如上所述,用于在職成人普查的4條修訂本a 系數(shù)為0.75(Hays&DiMatteo 1987年測查199名大學(xué)生所得a 系數(shù)為0.63)}Jays & DiMatteo 修訂的8條本a 系數(shù)為0.84,與20條表相關(guān)為0.91。第三版a 系數(shù)為:大學(xué)生0.94,護(hù)士0.94,教師0.89,老人0.89(Russell & Cutrona 1988)。 重測信度:Jones 采用原始表進(jìn)行兩個(gè)月間隔的重測,相關(guān)為0.73。Cutrona (1982)在大學(xué)新生中進(jìn)行間隔7個(gè)月的重測,相關(guān)為0.62。Russell 等(1987)用第三版本對老人進(jìn)行重測,相關(guān)為0.73。
聚合效度:第二版本與第一版本都與抑郁評(píng)分呈正相關(guān)(r約為0.50) ,與焦慮亦呈正相關(guān)(r—0.3—0.4) 。Russell 等(1980)發(fā)現(xiàn),孤獨(dú)與以下情況呈正相關(guān):每天獨(dú)處的時(shí)間(r—0.41) ,獨(dú)自進(jìn)晚餐的次數(shù)(0.34) ,獨(dú)自過周末的次數(shù)(0.44) ;與以下情況呈負(fù)相關(guān):與朋友交往的頻度(一0.28) ,好友的多少(一0.44) 。孤獨(dú)亦與以下情況顯著相關(guān):被拋棄感、抑郁感、空虛感、無望感、孤立感、自閉感、不好交際或不滿(Russell,1982) 。不少研究發(fā)現(xiàn)LJCI 。A 量表的的孤獨(dú)得分與各種其它測量指標(biāo)有與理論推測一致相關(guān),如社會(huì)行為、歸因模式及自我保護(hù)功能。8條本與4條本的聚合效度與此類似。
區(qū)分效度:上述Russell(1980)的第二個(gè)研究的目的就是要探討UCLA 表第二版的區(qū)分效度。雖然采用各種人格與心境評(píng)價(jià)(以多重回歸方式相互組合) 可解釋UCLA 量表分的很大一部分方差,但孤獨(dú)“自我標(biāo)簽”最后進(jìn)入方程后對方程仍有顯著貢獻(xiàn),說明這一指標(biāo)的不可替代性。另外,當(dāng)把人格與心境變量加以控制后,LICLA 得分與社會(huì)變量(如獨(dú)自進(jìn)餐) 的相關(guān)依然存在。采用結(jié)構(gòu)方程模型技術(shù)發(fā)現(xiàn),盡管孤獨(dú)與抑郁肯定有關(guān),但在心理測量上仍然是有區(qū)別的。Hays & Dimatteo(1987)發(fā)現(xiàn)LICLA 八條版本得分同理論上與孤獨(dú)相關(guān)的變量有關(guān),例如疏遠(yuǎn)與社會(huì)焦慮,但與以下幾種行為無關(guān):如鍛煉、節(jié)食、飲酒、濫用藥物、吸煙及睡眠時(shí)間。
① 本測評(píng)共計(jì)20道題,測試時(shí)間需 5~30 分鐘、請?jiān)谛膽B(tài)平和及時(shí)間充足的情況下開始答題。
② 請注意,題目的答案無對錯(cuò)之分,你不需要考慮哪個(gè)答案“應(yīng)該”更好,而是憑你心里的第一反應(yīng)做出選擇。
③ 為保證準(zhǔn)確性,測評(píng)不能重復(fù)測試,請根據(jù)實(shí)際情況作答,答題結(jié)束后會(huì)生成一份專業(yè)的測評(píng)報(bào)告。
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